Pedagogía: Módulo 2

Módulo 2: Las TIC en la Educación actual.

Las TIC se encaminan hacia un nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje con sus factores principales (tipo de medio, presentación, papel del docente, papel del estudiante, agrupamiento, tiempo, responsabilidad, contenidos y evaluación).

Podemos destacar varios modelos:

• Modelo clásico: El análisis o supuesto de los conocimientos de ingreso siguen una presentación basada en la información del profesor junto el aprendizaje del alumno y se realiza una evaluación del conocimiento del alumno.
• Modelo continental: Estudiar mucho pocos años para trabajar toda la vida dando importancia a los contenidos, alcanzar las competencias, habilidades, actitudes y aptitudes y un proceso centrado en el profesor con una enseñanza presencial.
• El modelo Nórdico: Aprender toda la vida para trabajar toda la vida. Importa aprender a aprender y el proceso se centra en que el estudiante aprenda.
• El modelo de enseñanza ECTS: Nos ofrece un aprendizaje autónomo, una lección magistral, trabajo en grupo, tutorías y un desarrollo y aportación de las TICS.

La educación en el siglo XXI es una educación para la vida, para el auto-desarrollo, para el mundo, para el empleo y para el ocio.  Las posibilidades del multimedia en educación hace una mayor atracción e interactividad, posibilidades del Feed-back inmediato, se amolda al ritmo de aprendizaje, el profesor puede controlar el trabajo personal y permite el acceso a una información más real.

Este último modelo hace un aprendizaje más receptivo, participativo, activo, protagonista, conspirador, crítico y reflexivo.

Podemos utilizar muchos recursos didácticos en la escuela del siglo XXI como materiales escritos, diapositivas, vídeos, ordenadores, Internet y videoconferencia.

La incorporación de TICS también nos ofrece inconvenientes como la falta de infraestructura, preparación y apoyo al educador y resistencias y actitudes de rechazo. Las resistencias del educador degradan la calidad de la educación, deshumanizan la educación, pérdida de protagonismo y del puesto de trabajo, aumento excesivo de trabajo y falta de control sobre los procesos.

Las TIC no sustituirán al profesor pero el profesor TIC sustituirá al profesor sin competencias TIC. El dominio de las TIC será su arte.

El siguiente vídeo encontramos las ventajas que supone las TIC en Educación Infantil:

En el aula de este siglo de TIC podemos encontrar una búsqueda de un nuevo paradigma de Educación para todos en todo momento durante toda la vida hacia un entorno social educador. Nos ofrece unas buenas prácticas docentes, experiencias autosuficientes, experiencias en centros escolares, y aportaciones como la motivación, cooperación, aprendizaje significativo, capacidad perceptiva, participación y espíritu crítico.

Nuevas tecnologías y formación del profesorado

Las competencias profesionales docentes son: trabajos de gestión, formación permanente, contacto con el entorno, tutoría, investigación/acción, proyectos colaborativos, características personales y dominio de TIC.

Los objetivos de esta formación es mejorar su concepción tecnológica de la educación, fundamentar su concepción desde bases científicas y gestionar y utilizar las TICS. Otros objetivos que podemos encontrar en esta formación es formar a personas participativas, integrar la información, materializar la enseñanza flexible y contextualizada y vincular la formación obligatoria y la postescolar.

Los futuros profesionales adquieren una formación científica solida, competencias tecnologías, desarrollo de un espíritu creativo e innovador, respeto al medio ambiente, valores humanos y ética profesional, capacidad para adaptarse al cambio permanente, capacidad de comunicación en la lengua materna y otras lenguas extranjeras y auto-estima.